近日，学校“国际化拔尖创新人才培养计划”2026年度春季课程圆满结课。该计划由中国教育国际交流协会——中国教育国际交流研修学院主办、学校联合实施，以“直播授课+分组实践”双模块教学模式为依托，邀请世界一流高校现任教授全程授课，助力我校学子对接国际顶尖教育资源，拓展前沿学科知识，提升科研创新能力与国际学术素养。

世界名校教授云端开课，课程方向覆盖文理工商

本计划特邀哈佛大学、牛津大学、麻省理工学院、剑桥大学、卡内基梅隆大学等世界一流高校的现任教授主持课程设计与教学。

本学期项目共开设55个课程方向，涵盖计算机科学、数据科学、脑机接口、金融学、管理学、心理学、化学、材料科学等多个学科领域，充分满足了不同学科背景学生的多元学习需求。其中，教育学与语言学方向的“双语教育对儿童语言能力发展的影响探析”、社会心理学方向的“社会结构下的群体偏见与跨文化比较研究”等课程尤受学生欢迎。每门课程后期均设置科研实践环节，学生通过项目制研讨完成期末结题报告，在系统掌握前沿学科知识的同时，切实提升了科研创新与学术表达能力。

牛津大学教授V.M课堂

巴斯大学心理学终身荣誉教授H.H课堂

牛津大学教育学终身教授L.F.G课堂

加州理工学院化学系终身教授B.S课堂

选课规模稳步扩大，热门课程精准对接学生需求

本次课程吸引了全校学生的广泛关注，1000余名学生参加报名选课。从选课情况来看，教育学与语言学方向的“双语教育对儿童语言能力发展的影响探析”选课人数最多；社会心理学方向的“社会结构下的群体偏见与跨文化比较研究”、教育学与艺术史方向的“国际视角下人文教育及文学发展的比较研究”紧随其后，进化与发展心理学、化学等方向的课程也受到我校学生广泛青睐，充分反映出学生在心理学、教育学、语言学等交叉学科领域的浓厚学习兴趣。

从学院分布看，参课学生覆盖数学与统计学院、化学与化工学院、外国语学院、法学院、教育学院、文学院、人工智能学院、经济与管理学院、生命科学学院等17个学院，同时覆盖本科生与研究生，充分体现了项目在不同学院、不同年级学生中的广泛覆盖力和吸引力。

教学管理规范严谨，全流程考核保障培养质量

项目实施过程中，建立了完善的学生管理与教学质量监控体系。两位督导员全程负责学习平台学生群的管理与答疑工作，并通过巡课方式对直播课堂教学质量进行监督。课程配套作业管理体系完整，期中、期末考核环节同样严格规范。期中考试通过在线平台随机抽题、全程摄像头监考完成，本学期课程总体高分（80分及以上）占比达56.8%，充分展现了同学们认真专注的学习态度与扎实的学习成效。

学生满意度高，育人成效获广泛认可

结课问卷调查结果显示，学生对本学期课程给予了积极评价，认为课程整体安排合理、内容充实、收获丰富，课程整体满意度处于较高水平。学生普遍认可外籍教授深厚的专业素养与高水平的授课能力，对中方助教耐心细致的辅导与及时周到的服务同样给予了高度评价，教授与助教的责任心和教学态度获得学生广泛认可。多位同学在问卷中写道，授课教授“善于用启发式问题引导独立思考”，助教老师“批改作业细致、答疑及时耐心”，是同学们学习路上“最贴心的引路人”。

从学习收获来看，多数学生表示在课程学习中掌握了感兴趣的专业知识，逐步适应了全英文授课模式，英文理解与表达能力、问题发现与分析解决能力均得到不同程度提升。在职业发展方面，相当一部分学生认为课程帮助其进一步明确了专业方向，或为未来发展提供了有益参考；同时，不少同学表达了希望后续师从海外教授继续深造或开展科研的意向，展现出本项目在拓宽学生学术视野、激发科研志趣方面的积极作用。

 持续优化课程体系，助力拔尖人才培养

“国际化拔尖创新人才培养计划”自实施以来，持续丰富了学校国际化课程体系，拓宽了学生的学术视野与多元文化认知能力，逐步构建起“课程学习→作业训练→期中期末考核→科研实践”的拔尖人才培养闭环。学校将继续优化课程平台建设与教学服务保障，探索更加多样化的师生互动形式，进一步提升课程质量与人才培养水平，助力更多学子站上国际化、跨学科的学术起跑线。

（图/文：高鸿雁 / 审核：王启伟 / 审校：王凤梅 / 终审：卢迪）